​

«Я – воспитатель будущего»

 

 

                                                                                                               

    

 

​

​

​

​

Еще А.П. Чехов сказал, что «без труда не может быть радостной и счастливой жизни». Слова великого классика мне глубоко запали в душу. Как же сделать свою жизнь счастливой, думала я? Чего я хочу? Как не ошибиться с выбором будущей профессии? Вспомнился один эпизод из детства.

Однажды я смотрела телепередачу «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?». Помощник ведущего вынес «Черный ящик», в котором находилось много разных предметов. Знатокам нужно было отгадать кем работает человек, у которого такие предметы находятся каждый день в кармане? Там были скрепки, булавки, увеличительное стекло, разные болтики, резинки и многое другое. Предметы логически не комплектовались. Знатоки обсуждали бурно, версий было много, и команда сильная, один Александр Друзь чего стоил... Знатоки ответили, что обладатель этих предметов работает инженером-конструктором. Правильный ответ был —  воспитатель. Правильный ответ  произнесла с экрана автор вопроса. Меня поразило то, с какой гордостью она произнесла «ВОСПИТАТЕЛЬ». Тогда я впервые задумалась о профессии педагога. Я вспомнила свой детский сад, похожий на замок, своего воспитателя с которой было весело и интересно. А что? Почему бы мне не быть такой же? Я тоже хочу дарить радость детям, читать им интересные книжки, придумывать разные игры, делать не сложные, но важные открытия. А еще я вспомнила одно мудрое высказывание, что если выбрать себе работу по душе, то тебе не придется работать ни одного дня в жизни. Мудрый Конфуций безусловно прав, и я поняла как это важно, выбрать дело по душе. Мой выбор был сделан: Я ВОСПИТАТЕЛЬ!

Капает мелкий моросящий дождь. На дворе осень. Я спешу на работу. На душе у меня солнечно и радостно, потому что, не смотря на любую, даже самую дождливую и ненастную погоду, там меня встретят самыми добрыми улыбками двадцать пять моих самых любимых воспитанника и я, как Алиса, окажусь в стране чудес. В стране детства. Мои любознательные «почемучки» зададут мне тысячу вопросов, на которые мы вместе будем искать ответы. Как же мне с ними интересно. С ними я каждый день в поиске чего-то нового.  С ними, я смотрю на мир их глазами. Сегодня мы делаем химические опыты, вчера побывали в гостях на планете у Маленького Принца и после этого долго приводили свою планету в порядок, а завтра у нас экскурсия в национальный парк «Югыд-Ва», а еще нужно вовремя рассаду цветов высадить.  В общем, всех дел не переделать. Каждый день что-то новое…  Мои «почемучки» заражают меня своей неуемной энергией, побуждают к познанию, не дают застоятся на месте. Устаю, конечно, иногда с ног валюсь от усталости, но я счастлива от общения с ними, счастлива, потому что несчастный педагог не может воспитать счастливого человека. А также, я точно знаю, что воспитатель не может идти в ногу со временем, он должен идти на шаг вперед. В будущем ученые возможно совершат какие-то новые открытия, которые облегчат жизнь педагога. Да и педагоги смогут применять какие-то неизведанные технологии, но лишь бы это было не в ущерб человеческим качествам.

Кстати, кто такой педагог будущего? И как это понять – педагог будущего?

Прежде всего, это понятие я связываю с моими сегодняшними воспитанниками. Ведь это они «будущее»! И это будущее сегодня в моих руках. От того, что я вложу в сегодняшних девчонок и мальчишек, чему их научу, какие качества в них разовью, что вложу в их детскую душу и будет зависеть наше будущее: их будущее, мое будущее и будущее нашей страны. Может быть звучит немного пафосно, но это так, и когда я это понимаю и осознаю становится даже немного страшно. В моих руках человеческая жизнь, воспитание будущего ЧЕЛОВЕКА. Значит, я и есть педагог будущего, ведь будущее начинается СЕГОДНЯ!

​